内容简介:
本书聚焦于我国研究生课程改革课题,基于现实问题与对策探究两条主线,围绕研究生课程的八大关键问题,即“双一流”和“双创”背景下研究生课程如何建设,研究生课程为什么不受重视,研究生课程为何缺乏层次性,研究生课程为何常因人而设,研究生导师如何指导学生,如何保障研究生课程学习的质量,研究生课程如何应对“互联网”的挑战,21世纪如何进行研究生课程改革。扎根理论溯源、研究综述、实证调查三大途径,对研究生课程进行了系统的梳理与呈现,以期对我国研究生课程的改革与发展提供政策参考和实践指南。
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