《中学化学教学探究》-宋朝阳

内容简介:

所谓概念，就是人们将感性认识上升到理性认识的过程，把所感知事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成了概念。化学的概念是化学现象和化学事实本质属性的反应。概念的学习和掌握是学生学习化学的关键，是学生获取化学知识的重要途径。作为一名优秀的化学老师，必须了解和掌握。由于概念本身抽象、琐碎，加上学生的对事物认识的不完善，往往导致学生在学习化学概念及应用化学知识解决实际问题的时候会出现概念不明，不求甚解等现象。化学概念是对化学现象和化学事实的高度概括，是两者本质的反应，是化学学科知识的基础和重要的组成部分。概念的教学贯穿在整个化学教学的始终。概念教学直接关系到教学的质量和教学的成败。

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