《互联网+环境下高职语文教学模式改革研究》-谢东华

内容简介:

“高职”是高等职业教育的简称，以培养技术型人才为主要目标，即目标的实用化，是在接近中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。语文是语言和文字的简称，包括听、说、读、写等内容。《大学语文》课程主要通过让学生学习语言、文字的基本常识，来进一步提高高职学生的口语和书面表达能力，并让学生掌握一定的写作技巧，增强学生的审美欣赏能力、人文素养，为其专业课的学习和日后工作奠定坚实的基础。《大学语文》也是我国高等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。在《大学语文》课程教学的探索和发展过程中，始终围绕着一个焦点问题：如何来定位大学语文这门课程，这是*基本的、*重要的问题，它直接影响到课程目标、授课内容、考评办法及学生培养方案的制定。根据我国相关文件的精神，我们提出了《大学语文》课程设置的基本目标是注重人文性，加强工具性，力求达到人文性、应用性与工具性的完美结合。

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