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内容简介:
《希利尔儿童世界地理(权威修订定本·85周年纪念版·全彩高清图解珍藏版)》中，酷爱旅行的希利尔以一位旅行家的独特视角，将世界各地的有趣见闻呈现在孩子们面前。在希利尔的这本世界地理教材中，你不会被枯燥的地理名词搞得头晕，也不会被讨厌的地理气候、世界贸易、区域工业，等等，诸如此类的知识点弄得心烦意乱。这本书只会让你觉得好玩儿，因为它实际上是老资格的旅行家希利尔（他到过世界很多国家，走过的路程连起来可以绕地球5圈！）的一本游记，即便你只是一个9岁的小孩子，也不会觉得它是个难啃的大部头。在希利尔眼中，世界地图是各种卡通图形的大拼图，比如轮廓像靴子的是意大利，像雄鸡的是中国……地球如同一个果酱蛋糕，地壳岩层之间的煤、石油，如同地球蛋糕的花生碎和果酱……西伯利亚是一个“温度计冻住的地方”，阿拉伯是一个“故事的国度”……总之，这本书不仅仅是一本著名的地理教材，更是一本带你环游世界的趣味导游手册。《希利尔儿童世界地理》还有一个特别的地方，那就是没有刻意淡化时代性。本来，一本讲地理的书，经过了几十年之后，必然已经过时了。过时的原因，可能不仅是地形地貌的变化，而更多的是国家政治的变化，而这方面的内容，是一般的地理书会尽量淡化的。希利尔反其道而行之，他笔下的世界地理就是那个时代的地理，当时的一个孩子如果学完了这本书，就能够通过一次环球旅行来验证书中的内容。而对于今天的人来说，这样一本地理书，就像是一张旧的世界地图，或一本泛黄的照片集，虽然不能完全靠它来检验今天的世界，却能从中能够看到那个时代的美国人眼中的世界。这是今天任何一本地理书都无法比拟的。名人推荐大约五十年前，美国有位儿童教育家希利尔（Hillyer）……写成一本《儿童世界史话》（即《希利尔儿童世界历史》）……出版以后，轰动欧美教育界，不断再版，成为英美等国著名的儿童读物……（中国小读者）也许曾经热烈地期待过：中国也会有一位希利尔，为中国孩子写一本这样的书。将近半个世纪的时间过去了，当年的少年儿童，已经鬓发斑白，而我们中国自己的儿童世界史话始终没有出现。——白禾《为少年们写点社会知识读物》，原载《读书》，1981年第7期希利尔的《儿童世界史话》（即《希利尔儿童世界历史》）出版后，有个儿童对他说：“先生，你的历史故事我已经读过了，很有趣，我希望你告诉我地球上一百个国家的故事。”于是，他又为儿童们写了一本《儿童世界地理》。——白禾《为少年们写点社会知识读物》，原载《读书》，1981年第7期“希利尔的伟大在于， 他把孩子看成是一个真正的‘人’来平等对待，而不是把孩子当作灌输的对象、当作应付考试的机器，他处处尊重孩子的心理、尊重孩子的兴趣、 尊重孩子的理解力。他用孩子的方式，或者说，用真正人文的方式，来为孩子们讲那些时间尘埃掩埋下的活生生的人事、艺术和沧海桑田。多亏这份用心，这种智慧，才写出了这么智慧的书。”——现任清华附小校长 窦桂梅正是凭着一切从孩子的立场出发的态度，希利尔的教育方式获得了成功，孩子们接受并适应了他的讲课方式。将近一个世纪过去了，他编写的这套书依然是卡尔沃特学校的必修教材。——《少年儿童研究》2013年12月媒体推荐维吉尔•M•希利尔，这位卡尔弗特学校校长，他开发的小学教育体系，为他赢得了世界性的声誉。——《纽约时报》这是一本最生动、最能够吸引孩子们学习艺术史的课本，完全脱离了传统教材的那种编写方式，丝毫也不会让孩子们感到陈旧乏味。——《纽约时报书评》这是一本极其少见的优秀课本，以它那清晰而引人入胜的内容、精致的艺术图片，不同于以往任何一本艺术史教材。——《哈珀》杂志
作者简介:
维吉尔•M•希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875—1931），出生在美国马萨诸塞州的韦茅斯，是一位杰出的教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔毕业于哈佛大学。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往马里兰州。1899年，他成为巴尔的摩市卡尔维特学校的第一任校长。
希利尔有一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为，孩子们必须夯实写作、阅读和数学基础，在此基础上，学生还应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。他痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，这便是《儿童世界历史》、《儿童世界地理》、《儿童艺术史》。
这套教材完全脱离了传统教材的编写模式，生动有趣，兴味盎然，像一位老爷爷在给孩子讲自己游历世界、穿行历史的经过。
爱德华•G•休伊（Edward Greene Huey，1899—1959），维吉尔•M•希利尔的助理，除协助希利尔编写并修订了《儿童世界历史》、《儿童世界地理》和《儿童艺术史》之外，还编写过《基础自然科学》、《动物世界的故事》和《是什么让轮子转动》等科普教育类书籍。
