内容简介:
教育法律纠纷一直以来是困扰学界的现实问题和理论问题,众说纷纭,见仁见智。本书以多学科的综合视角,采取案例分析和实地调查的方式,探寻新时代教育法律纠纷特点的现实变化,深入细致地归纳概括出教育法律纠纷的特点。对教育法律纠纷进行分类分层研究,重新界定教育法律纠纷的性质,通过教育法律关系理论的引入,重构了教育法律纠纷乃至教育法学理论基础。在教育法律纠纷应对机制的价值、理念、原则等顶层设计的基础上,构建涵盖预防、沟通、解决、善后“四位一体”闭环的教育法律纠纷应对机制。
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