《应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究》-侯佛钢

内容简介:

为缓解我国高等教育发展过程中的结构性矛盾，解决高校发展的同质化、同结构化倾向等问题，促进高等教育人才培养的结构、目标、质量适应我国经济结构调整和产业转型升级的要求，自2013年起，政府开始引导地方本科院校向应用型转变。
在一系列政策文件、发展举措的推动和支持下，地方本科院校转型发展、高水平应用型高校建设不断向纵深推进。应用型高校介于研究型高校和职业技能型高校之间，兼具高等教育和职业教育的双重属性，是地方经济建设和技术进步的支撑力量，已成为我国高等教育体系中的重要组成部分。
作为一种新型的本科层次高校类型，应用型高校的办学定位与职能、人才培养目标与模式、教师专业知识与能力等都应有其自身规律和特有要求。

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